Натомість спецінтернати з 1 вересня першокласників не набиратимуть. Таке рішення Міносвіти. Аби з ранніх літ не ставити клеймо на дітей з певними фізичними чи психологічними вадами. Водночас педагогам тепер потрібно опановувати нову практику – інклюзивну освіту. Така форма навчання в Івано-Франківську маловідома. Втім, не нова. У 17-й загальноосвітній школі інклюзивні класи діють четвертий рік поспіль. Нині у них навчається троє діток з особливостями психофізичного розвитку, йдеться в сюжеті ТРК "Вежа".
Педагоги кажуть, створювати для таких учнів окремі навчальні групи не можна. Бо це розвиває в них комплекс неповноцінності. Навпаки. Дітям з особливостями психофізичного розвитку потрібна допомога у соціалізації. В цьому й полягає інклюзивне навчання.
Важливо й оточуючим навчитись сприймати "особливих" дітей як рівних собі, наголошують соцпрацівники. В інклюзивних класах діти якраз і виховують у собі цю толерантність та гуманізм.
І усе як у звичайних класах. Лише вчителів декілька. Бо за кожною "особливим" школярем у таких класах закріплений асистент вчителя, який допомагає йому у процесі навчання.
Втім, нині в Івано-Франківську немає спеціалістів у сфері інклюзивної педагогіки, кажуть освітяни. А потреба в таких фахівцях щороку лише зростає.
Відтак, на педагогічному факультеті ПНУ з наступного навчального року планують розширити зміст початкової освіти. Та ввести нову спеціалізацію, де навчатимуть асистентів вчителя в інклюзивних класах.