У спілкуванні з такими дітками працівники повинні визначити, чи може малеча навчатися у звичайних садочках та школах. Форму навчання обирають самі батьки. А заклад лише підбирає програму та напрямок, за яким треба працювати з цими дітками, інформує сайт міського голови Івано-Франківська.
Зараз в Івано-Франківську батьки найчастіше обирають інклюзивну форму навчання. Й справді, за словами експертів, таке навчання має свої переваги. Адже що скоріше дитина почне вчитися у звичайних класах, то легше їй адаптуватися у суспільстві. Кожен вчитель, де є дитина з інвалідністю, отримує асистента чи помічника.
Асистент вчителя Оксана розповіла, що її головним обов’язком – бути поруч з дитиною, допомагати їй на кожному уроці активно включатися в робочий процес.
"Зі своєю вихованкою я познайомилася в позаурочний час. Ми поспілкувалися, першочергово поговорили про її захоплення. Адже дитина мене не знала, а я не знала її. Важливо налагодити стосунки. Але головне – довіра", – розповідає пані Оксана.
Висновок закладу має рекомендаційний характер. Тобто батьки не зобов’язані виконувати те, що їм там порадять. Але як розповідають самі працівники, найчастіше їхніх рекомендацій таки дотримуються.
"Інклюзія – це включення. Включення дітей з особливими потребами у звичайні класи та в групи у дитячих садочках. Тому важливо, щоб цей процес супроводжувався фахівцями. Адже європейська практика показує, що у більшості випадків, коли такі малюки вчаться у звичайних класах, а не у спеціалізованих, вони краще почуваються у суспільстві, та й взагалі є щасливішими. Це не означає, що спеціалізовані заклади зникнуть. Адже є різні потреби. Навчально-реабілітаційний центр працюватиме й надалі. Окрема подяка працівникам закладу, адже від їхньої чуйності багато залежить", – поділився міський голова Руслан Марцінків.
Кошти на облаштування закладу виділили з міського бюджету. В перспективі в місті повинен з’явитися ще один такий центр. Але зараз ще вирішують, де саме він має бути. Адже поки що на ту кількість дітей, що є зараз, вистачає і одного.